9月28日晚20点，润泽园教育“阳明心学·易经·道德经”经典课堂开班典礼举行。

本次典礼上，润泽园教育创始人白立新老师详细阐述了经典学习的核心方法，为学习者指出一条切实可行、行之有效的学习路径。

以下是白立新老师在开班典礼上的讲话（内容有所删节）。

各位同学晚上好，又到了经典课堂开班的时刻。自2021年1月1日开讲阳明心学、《易经》、《道德经》以来，我们已走过五年半时光，历经数十次开班。而今天的开班略有不同——背靠万亩良田、万企出海的广阔平台，我们拥有了更大的课堂，得以一同深耕圣贤经典。

今天想和大家分享四点体会。

学经典，是学哲学、智慧与认知

我们深深体会到：学习中华经典，核心是学其中的哲学思想、生命智慧与认知方式。恰逢孔子诞辰，夫子那句“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”，无论何时听闻、读到，都是一份真切的鞭策。《易经》中的“天地之道，贞观者也”，也是这样的哲学思想。

阳明心学讲“人言不如自悔真切”——参加过共创会的同学都有感触，2023年一整年，课程上我们反复讲这句话，整整一年，我们也才算真正读懂了这一句。

经典博大精深，哪怕只参透分毫，对人生的认知都是一次突破。近来我们常提“求之于势，不责于人”，出自《孙子兵法》。随着实践积淀，我们对这句话有了更多体证，也借此破除了许多认知上的羁绊，对自我有了全新的突破。

希望大家在经典课堂上，都能酣畅淋漓地学习，隔段时间便收获一份“如人饮水，冷暖自知”的通透痛快。这份“痛痛快快”是果，要结出这个果，就要有“认认真真”的态度：认认真真读书、认认真真听课、认认真真写作业、认认真真和同学交流互动。

一分耕耘，便有一分收获。但认真不等于辛辛苦苦，我们可以智慧地安排自己的时间——该听课时专注听课，该读书时潜心读书，自然能收获畅快的学习成果。

经典，是每个人的人生必修课

《易经》《道德经》与阳明心学，所有中华经典的学习，对我们而言都是人生必修课。学生时代，我们或许没有足够的时间系统研习；步入社会这所大课堂，我们有充足的实践场景，便也有了足够的时间去慢慢学、慢慢悟。

经典学习，从阳明心学入手、从《道德经》入手，或从《易经》入门，都可以。什么时候开始都不晚，什么时候结束都太早。就像“人言不如自悔真切”，我们不是2023年才读懂，是花了好几年才真正参透这一句。

经典里的思想如此深邃，穷尽一生也学不完，我们从任何一扇门走入，最终都是为了突破自身的认知边界。几部经典各有特质：《道德经》最短，八十一章仅五千余字，聪慧的年轻人一个周末就能背下来，但背下来只是开始，“有无相生，难易相成”的道理，要在岁月里慢慢体悟。先难则后易，所以金一南教授总说“做难事必有所得”——做难事能锤炼本事，路会越走越宽，事会越做越顺；反之，一开始总挑容易的做，看似省了力气，未来却可能越走越艰难，难担重任。

也常有人说，阳明心学容易学，《易经》不容易学。可阳明心学我们又真正学懂了几句话？阳明心学不是容易学，只是文字容易看懂。

这几部经典都是圣贤的伟大作品，同样深邃，同样高远，既不容易能学透，也并非遥不可及。早年我们刚开始学阳明心学时，也花了很多心血，摸不到入门的门路。后来借助课堂的形式，把阳明心学的内容与精髓用更合适的方式呈现，十有八九的同学都能顺利入门。

《易经》也是一样：早年我们自学六十四卦，从头到尾学透大概要上千小时；而现在辅导年轻团队学习，每天半小时辅导加一两小时自学，百余小时就能把核心内容理清楚。方法论的不断升级，让经典学习变得越来越简单。如果一定要用难易区分，《易经》其实最容易贴近我们——它讲的全是场景，全和我们的人生相关。

如今借助AI，我们随时可以对卦象做解读。《易经》的“难”，难在它的场景我们不熟悉，难在“吉凶悔吝”的表述先入为主地“吓唬人”。

但我们学《易经》，是学它的哲学，把《易经》的哲学转化为生活的哲学。人生就像一盘八八六十四格的大棋，我们无时无刻不行走在六十四卦的场景里，只是往往不自知，仅凭经验很容易走到岔路上。如果能读懂六十四卦的本质与规律，人生一定能少走很多弯路。六十四卦可以层层展开、无尽演化，但核心的规律与根本场景，始终是六十四个。

学《易经》、学《道德经》、学阳明心学，遵循的都是同一个原则：学其中的哲学。

学哲学的目的，是突破我们的认知。企业家常说，去学习就是为了收获更高阶的认知，而最厉害的认知，就藏在经典背后，是古圣先贤把他们的智慧，通过经典呈现给了我们。这就是我们要把经典当作必修课的原因。

以结构化路径，有效学习《易经》

很多同学关心如何快速走进《易经》课堂，提升学习效率，核心在于读懂它的四层基本结构，顺着层级学习，便能快速建立系统、深刻的《易经》思维。

《易经》的结构分为四个层面：

第一层是伏羲画八卦，一画开天，以阴阳之理揭示世界本质；

第二层是周文王推演六十四卦，定下卦名与卦辞；

第三层是周公作爻辞，具象阐释每个场景的吉凶指引；

第四层是孔子著十翼，将《易经》智慧升华为生命与社会的底层启示。

我们学习的重点在第三、第四层——爻辞给出具体场景的行事指引，十翼进一步升华出生命的底层逻辑；而学习的根本，却要回归第一、第二层的底层规律。这就像我们常说的心、道、德、事：日常落地应用的是德与事，但要真正提升，必须在心与道上下功夫，心与道才是根本与源泉。把八卦与六十四卦的本质理解透，后续的内容自然容易展开。

读懂这套结构逻辑，我们便能清晰感知自己当下处在哪一个卦象的场景里，知进退、明方向。不仅《易经》如此，《道德经》也有类似的底层逻辑：八十一章便是针对八十一个问题给出的八十一个答案，顺着问题的脉络去探索，经典的大门便会一扇扇为我们打开。

共学相伴，让学习走得更远

最后想和大家聊聊班级运营与共学。

我们组成一个班级，无论十人二十人，核心就是彼此链接、协同互助、相互激励鞭策。身边的同学若因企业事务繁忙落下进度，我们及时提醒、伸手帮扶，拉着对方一同回到课堂的节奏里。《易经》入门有门槛，学不懂是常态。班委、班长会有专属的小灶辅导，也会带动大家迈过入门关，真正感受到《易经》的趣味——就像阳明先生在龙场“玩易窝”悟道，日日与《易经》相伴，正是因为《易经》本身充满了智慧的乐趣。

阳明心学则是另一种风格，读阳明先生的文字，就像坐在先生对面听他谆谆教诲。读谁的书，便是听谁讲课。我们听老子讲课，听阳明先生讲课，听古圣先贤讲课，偶有走神懈怠，同伴的提醒便会把我们拉回正道。

从今天起，我们正式进入新一轮的经典课堂学习。我们愿意从各个方面做出努力，就是为了大家能够从经典课堂当中收获真正的价值，认认真真地学习，痛痛快快地收获经典所呈现出来的哲学、智慧、认知。

祝福各位！